Abstract:
El presente artículo tuvo el propósito investigar sobre la formación de los docentes en El Salvador, en el enfoque psicopedagógico el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje de la Resiliencia, las habilidades socioemocionales y el aprendizaje socioemocional, que el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, (Mineducyt), llevó a cabo en el sistema educativo de educación básica y media de El Salvador. A raíz de las diversas problemáticas, que se presentaron a nivel educativo como resultado de la pandemia por la COVID-19. Lo cual, provocó que el Mineducyt explorara diversas metodologías psicopedagógicas para enfrentar estas dificultades, y de esta forma proporcionar las estrategias y las herramientas idóneas a los docentes para asistir de una mejor manera a sus estudiantes en las aulas de clases, además de fortalecer el proceso educativo y potenciar el aprendizaje académico y el socioemocional de los estudiantes. La formación docente se ha transformado acorde con las necesidades que presenta el contexto de la realidad salvadoreña en el tema educación.