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El pensamiento crítico en la educación formal como pilar para el desarrollo humano del estudiante

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dc.contributor Universidad Tecnológica de El Salvador en_US
dc.contributor.author Flamenco Cortez, Marvin Josué
dc.contributor.author Lobos Rivera, Marlon Elías
dc.date.accessioned 2022-07-18T19:15:30Z
dc.date.available 2022-07-18T19:15:30Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.citation - en_US
dc.identifier.issn 22183345
dc.identifier.issne 20718748
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11298/1262
dc.description.abstract El pensamiento crítico es una de las capacidades cognitivas que desarrolla el ser humano a lo largo de su vida. Hoy en día, el pensamiento crítico parece no tener la misma relevancia y promoción como si la tiene la inteligencia emocional, la empatía, la comunicación asertiva, la resolución de problemas entre otras habilidades blandas. El pensamiento crítico sigue siendo una capacidad vital para el progreso de los individuos y de las sociedades donde estos participan, si bien, la resolución de problemas es parte del pensamiento crítico, no es su única función y beneficio. Este ensayo pretende mostrar al lector una conceptualización básica del pensamiento crítico, la importancia de su inclusión en la educación formal, el aporte que da en el desarrollo humano de la persona y su utilidad en diferentes ámbitos donde el estudiante se desenvuelve a lo largo de su vida. en_US
dc.description.sponsorship Universidad Tecnológica de El Salvador en_US
dc.format.extent 5 p. en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social en_US
dc.relation.ispartofseries Revista Entorno ; n. 74
dc.rights Licencia Creative Commons de tipo Atribución-No comercial-Compartir Igual en_US
dc.subject APTITUD DE APRENDIZAJE en_US
dc.subject PENSAMIENTO CRÍTICO en_US
dc.subject INTELIGENCIA EMOCIONAL en_US
dc.subject INTELIGENCIAS MÚLTIPLES en_US
dc.subject COGNICIÓN en_US
dc.subject CALIDAD DE VIDA en_US
dc.title El pensamiento crítico en la educación formal como pilar para el desarrollo humano del estudiante en_US
dc.type Article en_US


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