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Título : El contexto familiar asociado al autoconcepto y al desempeño académico de los jóvenes de educación media de San Salvador
Autor : Universidad Tecnológica de El Salvador
Gutiérrez Quintanilla, José Ricardo
Palabras clave : CONTEXTO FAMILIAR
AUTOCONCEPTO
RENDIMIENTO ACADÉMICO
Fecha de publicación : 1-abr-2014
Editorial : Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social
Citación : Gutiérrez Quintanilla, J. (2014). El contexto familiar asociado al autoconcepto y al desempeño académico de los jóvenes de educación media de San Salvador. Entorno. Recuperado de http://biblioteca.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/17/18
Citación : Entorno ; no. 55
Resumen : El presente estudio tenía como objetivo general determinar si el contexto familiar y el autoconcepto están relacionados con el desempeño académico en adolescentes, para ello se aplicaron los instrumentos: Escala de factores históricos de violencia juvenil y el cuestionario de autoconcepto. La muestra fue de 1.112 jóvenes del área metropolitana de San Salvador; se utilizó un diseño retrospectivo y transeccional, con la técnica de la encuesta. La media de edad total fue de 16.6 años; la muestra de mujeres fue de 563 (50,60 %) y la de hombres de 548 (49,30 %). En los resultados se encontró que existe una correlación importante entre el contexto familiar, el autoconcepto y el desempeño académico de los jóvenes de educación media.
URI : http://hdl.handle.net/11298/529
ISSN : 2071-4748
Aparece en las colecciones: Artículos de revistas utec

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