Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11298/409
Title: El acceso a la educación pública de la población indígena del municipio de Nahuizalco, departamento de Sonsonate
Authors: Universidad Tecnológica de El Salvador
Valenzuela de Rivas, Adilia
Galdámez, David de Jesús
Barahona García, Fredy Antonio
Alas Rivas, Henry Mauricio
Beltrán Águila, Magdalena Lisbeth
Espinoza Romero, Vanessa Noemí
Granados Calles, Alejandra Michelle
Molina Veliz, Idalia Stephanie
López Rodas, Génesis Alejandra
Keywords: GRUPOS ÉTNICOS - EDUCACIÓN - EL SALVADOR
DERECHO A LA EDUCACIÓN
ANALFABETISMO - NAHUIZALCO, EL SALVADOR
Issue Date: Oct-2017
Publisher: Universidad Tecnológica de El Salvador
Citation: Valenzuela de Rivas, A., Galdámez, D. J., Barahona García, F. A., Alas Rivas, J. M., Beltrán Águila, M. L.,…López Rodas, G. A. (2017). El acceso a la educación pública de la población indígena del municipio de Nahuizalco, departamento de Sonsonate. Entorno. (64), 124-131.
Series/Report no.: Entorno ; n. 64
Abstract: El estudio analiza la forma en la que el Estado implementa políticas para el acceso a la educación en la población indígena del municipio de Nahuizalco y cómo las instituciones educativas locales utilizan mecanismos para promover la diversidad cultural y la inclusión en el ámbito educativo de los niños y las niñas pertenecientes a los pueblos indígenas de la zona; se analiza la influencia de estos aspectos en el ámbito socioeconómico y en la situación en la que se encuentran dichos pobladores. La falta de acceso a la educación de la población indígena de Nahuizalco es una problemática que con el paso del tiempo ha impedido que estos grupos puedan desarrollarse en diversos campos dentro de la sociedad. Nahuizalco es uno de los municipios en los que se concentran parte de los pueblos indígenas que hoy en día habitan en el occidente de El Salvador. La educación es un ámbito especial que no solo refleja y condensa los abusos, la discriminación y marginación que tradicionalmente han sufrido las poblaciones indígenas, sino también su continua lucha por la igualdad y el respeto que siempre se les ha negado. Este estudio observa que en el actual sistema educativo de El Salvador aún no se han diseñado programas de enseñanza dirigidos a pueblos indígenas.
URI: http://hdl.handle.net/11298/409
ISSN: 20718748
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