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http://hdl.handle.net/11298/1355
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor | Universidad Tecnológica de El Salvador | en_US |
dc.contributor.author | Campos Morán, Saúl | - |
dc.date.accessioned | 2024-09-03T23:44:27Z | - |
dc.date.available | 2024-09-03T23:44:27Z | - |
dc.date.issued | 2024-06 | - |
dc.identifier.citation | Campos Morán, S. (2024). Efectos de la modalidad de enseñanza virtual sincrónica en el logro de competencias en estudiantes de educación superior: Prácticas exitosas de enseñanza-aprendizaje. Investigación en breve, (38), 1-4. http://biblioteca2.utec.edu.sv:8080/jspui/handle/11298/1355 | en_US |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11298/1355 | - |
dc.description | Made available in DSpace on 2024-06-26T14:52:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fasciculo Investigaciones 38.pdf: 1641932 bytes, checksum: c35b59e81208a40192b64b8948e06bd5 (MD5) Previous issue date: 2024 | en_US |
dc.description.abstract | A dos años de la pandemia, paralelamente a la modalidad presencial, la docencia en educación superior (ES) continúa aplicando la modalidad a distancia sincrónica en sus programas. Ante esta situación, esta investigación se pregunta cuáles son los efectos de esta modalidad de enseñanza en el aprendizaje de los estudiantes y cuál es su percepción de este proceso. | en_US |
dc.language.iso | es | en_US |
dc.title | Efectos de la modalidad de enseñanza virtual sincrónica en el logro de competencias en estudiantes de educación superior: Prácticas exitosas de enseñanza-aprendizaje. | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | Investigación en breve - Fascículo |
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Fasciculo Investigaciones 38.pdf | Fasciculo Investigaciones 38 | 1.74 MB | Adobe PDF | View/Open |
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