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http://hdl.handle.net/11298/1261| Título : | Las brechas digitales y la educación de enfermería: Una revisión sistemática desde 2006 hasta 2022 |
| Autor : | Universidad Tecnológica de El Salvador Palencia, Paula Yanira |
| Palabras clave : | CONOCIMIENTO – ESTADÍSTICAS EDUCACIÓN DE ENFERMERAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS – EDUCACIÓN EDUCACIÓN – ADAPTACIÓN DE TECNOLOGÍA INNOVACIONES EDUCATIVAS BÚSQUEDAS BIBLIOGRÁFICAS EN LÍNEA |
| Fecha de publicación : | jun-2022 |
| Editorial : | Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social |
| Citación : | Palencia, P. Y. (junio, 2022). Las brechas digitales y la educación de enfermería: Una revisión sistemática desde 2006 al 2022. Entorno, (73). 78-89. https://doi.org/10.5377/entorno.v1i73.14420 |
| Citación : | Revista Entorno; n. 73 |
| Resumen : | Este trabajo asumió el objetivo de sintetizar la evidencia sobre las brechas digitales y la educación en enfermería, identificar palabras claves y establecer líneas de investigación. Se empleó una revisión sistemática, una síntesis explicativa y descriptiva de información mixta de la base de datos PubMed, 39 documentos, desde 2006-2022, el 7 de marzo se hizo la búsqueda y selección con el operador booleano AND y la fórmula (digital gaps) AND (nursing education), un procedimiento PRISMA con criterios de inclusión y exclusión, n = 9. Los resultados indican palabras claves estudiadas: efectividades y el profesionalismo; en las líneas de investigación: sistemas de diálogos en los medios digitales. Se propone aumentar las evidencias que desarrollen modelos y planes educativos pertinentes en el país. |
| URI : | http://hdl.handle.net/11298/1261 |
| ISSN : | 2071-8748 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos académicos |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Las brechas digitales y la educación de enfermería una revisión sistemática desde 2006 hasta 2022.pdf | 455.71 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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