El género en la academia : los planes de estudio de la Universidad Nacional de Córdoba

  • Paola Bonavitta Universidad Nacional de Córdoba
  • Jeli Camacho Becerra Universidad Nacional de Córdoba
  • Jimena de Garay-Hernández Universidad Nacional de Córdoba
  • Cecilia Johnson Universidad Nacional de Córdoba
  • Gabriela Bard Wigdor Universidad Nacional de Córdoba
  • María Eugenia Gastiazoro Universidad Nacional de Córdoba
  • Luisa Fernanda Muñoz-Rodríguez Universidad Nacional de Córdoba
  • Gabriela Artaz Universidad Nacional de Córdoba
  • Sofía Menoyo Universidad Nacional de Córdoba
  • Laura Sarmiento Universidad Nacional de Córdoba

Resumen

La Universidad Nacional de Córdoba (UNC) es una de las pioneras en Argentina en crear un doctorado en Estudios de Género. Esto parecería indicar, a simple vista, un avance en la materia. No obstante, ¿qué sucede en los estudios de grado? ¿Es el género una perspectiva implementada por las carreras? ¿Se considera al género de manera transversal a todos los estudios, tanto de nivel medio como técnico y superior universitario? Este trabajo indaga particularmente en los estudios de nivel superior universitarios para analizar si los estudios de género están incluidos en la academia a partir de la revisión y el análisis de los planes de estudios universitarios de la única institución estatal universitaria que funciona en Córdoba (segunda ciudad más importante de Argentina), para lo cual, aplicando un método, analizamos estadísticamente los planes de estudios de todas las carreras de grado y posgrado que se dictan en la UNC; y reflexionamos sobre la inserción o no de asignaturas feministas o relacionadas directamente con los estudios de género en dicha institución.


URI: http://hdl.handle.net/11298/907
DOI: http://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6742


Palabras clave: Educación superior; Sexismo; Planes de estudio; Desarrollo curricular.

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Publicado
2018-12-01
Cómo citar
Bonavitta, P., Camacho Becerra, J., Garay-Hernández, J., Johnson, C., Bard Wigdor, G., Gastiazoro, M., Muñoz-Rodríguez, L., Artaz, G., Menoyo, S., & Sarmiento, L. (2018). El género en la academia : los planes de estudio de la Universidad Nacional de Córdoba. Entorno, (66), 223-236. Recuperado de http://biblioteca.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/566/845
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