Informática, educación y personas con capacidades especiales : herramienta lúdica para personas con autismo

  • Bladimir Díaz Campos Universidad Tecnológica de El Salvador

Resumen

El uso de las tecnologías en diversos entornos de la vida diaria cada día se torna más imprescindible, dichas herramientas nos ayudan a realizar mejor las actividades. Una de esas actividades que requiere de una inversión considerable de tiempo es la de educar.


Educar es una tarea difícil una para personas normales, ya que cada uno de nosotros aprendemos de maneras distintas, ahora cuando a la persona que se le va a enseñar posee una capacidad especial de atención sobre que lo realiza, como lo puede ser el autismo o cualquier otro que requiera especial atención, la complicación se vuelve aún más grande.


El presente artículo tiene como finalidad mostrar el diseño de un prototipo de una herramienta lúdica, que permita tanto a estudiantes como a alumnos (en este caso con autismo) mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Descargas

Download data is not yet available.

Citas

Autism Speaks. (2014). ¿Qué es el autismo? una descripción. Recuperado de https://www. autismspeaks.org/qu%C3%A9-es-el-autismo

Casanova M. (2014). El aprendizaje y el autismo. Recuperado de https://autismodiario.org/ 2014/06/29/el-aprendizaje-y-el-autismo/

Gómez Villa, M., Franco Morales, A. M., Martínez Valenzuela, J., Pastor Marín, P., Marín Saorín, S., Reyes Camacho, A., & Villalba del Baño, J. (2002). Herramientas de autor y aplicaciones informáticas para alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a grave discapacidad. Recuperado de http://servicios.educarm.es/templates/portal/images /ficheros/revista Educarm /6/e2k05_06.pdf

Haugland, S. W., & Sade, D. D. (1994). Software evaluation for young children. En J.L. Wright y D.D. Shade (Ed.), Young children: active learner: in a technological age. Washington: Naeyc.

Koon R. A. (2017) El impacto tecnológico en las personas con discapacidad. Recuperado de http://www.repositoriocdpd.net:8080/bitstream/handle/ 123456789/363/Pon_KoonRA__ImpactoTecnologicoPersonas_ 2000.pdf? sequence=1

Naciones Unidas. (2015). Piramide de población del mundo. Recuperado de https:// populationpyramind.net/es/mundo/2015

OMS. (2011). Programas y proyectos. Recuperado de http://www.who.int/dg/speeches /2011/disability_20110609/es/

Sánchez Asín, A., Boix Peinado, J. L., & Jurado de los Santos, P. (2009). La sociedad del conocimiento y las Tics: una inmejorable oportunidad para el cambio docente. Pixel-Bit. Revista de medios y educación. Recuperado de http://www.redalyc.org/ articulo. oa?id=36812036013
Publicado
2018-06-01
Cómo citar
Díaz Campos, B. (2018). Informática, educación y personas con capacidades especiales : herramienta lúdica para personas con autismo. Entorno, (65), 77-81. Recuperado de http://biblioteca.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/532/527
Formatos de citas
Sección
Articulos Entorno

Palabras clave

Autismo – Investigaciones; Tecnología de la información; Innovaciones tecnológicas; Personas con discapacidades del desarrollo; Estudiantes con discapacidades; Educación especial; Juegos educativos

Artículos más leídos por el mismo autor(s)