La educación inclusiva en El Salvador en las relaciones de género

  • Carlos Felipe Osegueda Osegueda Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Miguel Ángel Hernández Vásquez Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Víctor Eduardo Espinoza García Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Ana Ruth Henríquez Pérez Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Mónica Beatriz Monge-Martínez Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Aarón Alberto Moreira Galeano Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Flor Andreina Pacas González Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Kenya Graciela Vásquez Rivera Universidad Tecnológica de El Salvador
  • Samuel Orlando Víchez Fabián Universidad Tecnológica de El Salvador

Resumen

La educación inclusiva implica una transformación radical en los paradigmas educativos vigentes, pasando desde un enfoque basado en la homogeneidad hasta una visión de la educación común sustentada en la heterogeneidad. En ese sentido, la presente investigación tiene como objetivo primordial explorar las características de la educación inclusiva en las relaciones de género y economía en El Salvador, procediendo a la consulta de fondos documentales para establecer los marcos teóricos conceptuales e históricos de referencia. Asimismo, siguiendo el método cualitativo, mediante el cual se describen las cualidades del fenómeno en estudio; y aplicando la técnica cualitativa de la entrevista guiada a directores y maestros de centros escolares en los que se encuentra vigente el programa de Educación Inclusiva a Tiempo Pleno.

Descargas

Download data is not yet available.

Biografía del autor

Carlos Felipe Osegueda Osegueda, Universidad Tecnológica de El Salvador
Docente investigador de la escuela de Antropología, Utec.
Miguel Ángel Hernández Vásquez, Universidad Tecnológica de El Salvador
Instructor de la Licenciatura en Antropología, Utec.
Víctor Eduardo Espinoza García, Universidad Tecnológica de El Salvador
Estudiante de Licenciatura en Antropología, Utec.
Ana Ruth Henríquez Pérez, Universidad Tecnológica de El Salvador
Estudiante de Licenciatura en Antropología, Utec.
Mónica Beatriz Monge-Martínez, Universidad Tecnológica de El Salvador
Estudiante de Licenciatura en Antropología, Utec.
Aarón Alberto Moreira Galeano, Universidad Tecnológica de El Salvador
Estudiante de Licenciatura en Antropología, Utec.
Flor Andreina Pacas González, Universidad Tecnológica de El Salvador
Estudiante de Licenciatura en Antropología, Utec.
Kenya Graciela Vásquez Rivera, Universidad Tecnológica de El Salvador
Estudiante de Licenciatura en Antropología, Utec.
Samuel Orlando Víchez Fabián, Universidad Tecnológica de El Salvador
Estudiante de Licenciatura en Antropología, Utec.

Referencias

Ainscow, M. (2005). Desarrollo de sistemas educativos inclusivos. Reino Unido: Universidad de Manchester.

Colom Cañellas, A. J., & Rodríguez Cruz, M. (1996). Teoría de la educación y ciencias de la educación: carácter y ubicación. Revista Interuniversitaria, 43-54.

Messina, G. (2000). Estado del arte de la América Latina: Unesco.

Unesco. (2009). Directrices sobre políticas de inclusión en la educación. París: Unesco. Recuperado el 28 de abril de 2017.

Unesco. (2016). Proyecto de estrategia de la Unesco sobre la educación para la salud y el bienestar: contribución a los objetivos de desarrollo sostenible. París, Francia: Unesco.

Unicef. (2014). Informe de Situación de la Niñez y la Adolescencia en El Salvador. El Salvador: Unicef.

USAID. (2013). Elementos para el desarrollo de Modelo Pedagógico del Sistema Educativo Nacional. San Salvador, El Salvador: USAID.

Wenger, E. (1998). Communities of Practice: Learning, Meaning and Identity. Cambridge.
Publicado
2017-10-01
Cómo citar
Osegueda Osegueda, C., Hernández Vásquez, M., Espinoza García, V., Henríquez Pérez, A., Monge-Martínez, M., Moreira Galeano, A., Pacas González, F., Vásquez Rivera, K., & Víchez Fabián, S. (2017). La educación inclusiva en El Salvador en las relaciones de género. Entorno, (64), 41-48. Recuperado de http://biblioteca.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/518/658
Formatos de citas
Sección
Articulos Entorno

Palabras clave

Educación especial - Metodología; Pedagogía; Educación - Aspectos económicos; Reforma Educativa - El Salvador; Igualdad en la Educación - El Salvador