Logroño, M., Borja-Naranjo, G., & Orozco-Ocaña, C. (2018). Visión crítica del currículo desde el enfoque de género e interseccionalidad : caso de la Universidad Central del Ecuador. Entorno, (66), 237-255. Recuperado de http://biblioteca.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/567